如何才能写好作文，从而对写作文产生深厚的兴趣，小编建议大家多阅读他人的优秀作文，参考他人的写作方法，取长补短，长期坚持下去就能取得好的成绩！以下是小编整理的有趣的数学课作文推荐，希望能对大家有所帮助！

　　有趣的数学课作文 篇1

　　今天下午，我上了一堂特别有趣的数学课。第二节英语爱上海后花园课下课没多久，我们的“Mr唐”就容光焕发的走进教室。他先走到教室的后面，待上课铃一打响，唐老师就说：“莫捷，你告诉我，今天上午都学了些什么？”

　　莫捷冥思苦想了许久，对唐老师说：“学了容积。”

　　“那你说，什么是“容积”？”

爱上海后花园　　你还别说，上课不听讲就是说不出。所以，莫捷支支吾吾地只说出了四个字：“嗯容积就是一个物体嗯一个物体”还没说完，唐老师接着他的话说：“一个物体的体积叫做他的容积，对不对？”

　　莫捷没听清，忙说：“对对对。”

　　“嗯，高手!”唐老师一边“夸”他，一边翘起大拇指。全班同学哄堂大笑。事后我采访了他，他说他那时恨不得挖个洞，钻到美国去。

爱上海后花园　　“我们一起告诉他。”唐老师望着他，对我们说。

爱上海后花园　　“一个物体所能容纳的物体的体积，就叫做这个物体的容积。”大家不谋而合地说。

爱上海后花园　　我一听说错了，马上纠正过来：“是“一个器皿”，而不是“一个物体”。”

爱上海后花园　　唐老师让我们重新说了一遍后，说：“翻开书53页。（哗哗的翻书声）今天我要了却我的一个心愿：找一些人给我从这一端排到另一端，错得多的排左边，错的较少的排右边。”一句话说完，同学们有的捧腹大笑；有的笑得把桌子砸得“当当”响；还有的笑得前俯后仰。

爱上海后花园　　“舒杨笑得最灿烂，一会儿你就站最左边，嗯？”说完，教室里又笑得人仰马翻。

　　“不干！”舒杨“斩钉截铁”的回答。 (作文大全爱上海后花园 yzklyx.com)

爱上海后花园　　“干不干要做了才知道”唐老师说。

　　教室里暂时安静了下来，只听见“吱吱”的写字声。

爱上海后花园　　如果让我给唐老师起个绰号，那我应该叫他“唐半仙”，为什么，你马上就知道了。

　　大约过了二分钟，唐老师宣布了答案后，说：“有错的站起来。”舒杨缓缓地站了起来，嘴边带着一点笑――苦笑。这时，同学们“呵呵”地捂着嘴笑了起来。唐老师又说：“只错了一个的坐下。”其他同学都坐下了，而舒杨却纹丝不动。全班同学忍不住“哈哈”地又笑了起来。

　　现在，你应该知道我为什么叫唐老师“唐半仙”了吧。

　　唉，可惜一节课只有45分钟。你看，这篇文章里我用了8个“笑”字，所以说，这真是一堂有趣的数学课!

　　有趣的数学课作文 篇2

　　今天我们上了两节数学课，数学也不算是我的强项，七次考试，五次120，一次117，一次114，失手了。我做的得心应手的数学题也仅限于那几本教材，上了初中之后，就在也没做过什么课外习题了。新的数学老师蛮有趣的，课堂秩序也维持的很好。就好像他是一位会魔法的仙子，我们都会乖乖的听她的话一样。老师做题很有一套方法，她说，我们得七八年才能学会。这套方法是关于几何证明题一类的的，在题目中，它会告诉我们很多个条件，以及角与角之间的一些关系，你不要一次性就把它们读完，这样做题你会毫无头绪，不如把它一段一段分开来读，再把每一段加工成和它相等但形式不同的新条件，这样再来做题，可能就会有新的发现。

　　总之，数学老师是个有趣的老师，讲题也格外的清晰，讲课的风格也比较新颖，有趣，我喜欢这个老师!

　　有趣的数学课作文 篇3

爱上海后花园　　今天我来到学校。査老师给我们发弟子规的书早读。早读5分钟后吃饭。饭后急忙刷洗饭碗，并帮老师送饭桶；回来后就开始上第一节课数学。我们学到第二单元了，第一节课叫过生日；漂亮的沈老师一边指着课本一边教我们做数学题的方法，每道题解题的方法有多种，而且很有趣，我很喜欢!我很喜欢数学!

　　有趣的数学课作文 篇4

　　今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得最高，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。我特别喜欢这节数学课!

　　有趣的数学课作文 篇5

　　今天第三节数学课上，杨老师教我们拼七巧板。同学们都很高兴!大家纷纷拿出七巧板动手拼了起来。他们有的拼成小狗，好象在汪汪地叫;有的拼成长颈鹿，好象伸长脖子在够树页;还有的拼成一盏台灯，好象在发着明亮的光我拼的是一条金鱼，好象在池塘里吐泡泡。这节数学课给我们带来无限的乐趣，同学们都很开心!

　　有趣的数学课作文 篇6

　　在小学爱上海后花园学习了六年了，最难忘的是那一节数学课。那一节课上，我们是学习球的知识。老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是----橙子，还让我们带一把水果刀回去，因为要做实验，做过实验后，橙子还可以吃呢！同学们都兴奋不已，盼着数学课早点到来。

　　第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课。切橙子了，首先老师叫我们将橙子平均切成两份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，但现在还不能吃，要观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，舌头不断在橙子上舔呢!然后老师再要求我们再把橙子平均分成四份，这时又要观察其特点。这时，许多同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜!到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态”百出，都忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。

　　数学课上吃橙子，那甜甜的味道、那美好的感觉让我久久回味不已，令我我永生难忘!

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